FASES DE APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL
Todas las siguientes actividades y las habilidades que se adquieren en el curso, corresponden a todos los idiomas que se imparten en el Instituto.
Naturalmente con la ayuda del entrenador/a linguistico/a, y bajo su supervisión, de manera que el alumno ya a partir del primer curso, pueda desenvolverse sin miedo, con toda naturalidad y con diversión en el país de la lengua que està aprendiendo. Y que pueda relacionarse en el trabajo con personas que dominan el idioma extranjero sin inseguridad.
De hecho simulamos en los cursos todas esas posibles situaciones en las que se puede ver envuelto el alumno en el futuro, cuando tendrá que hablar el idioma sin la presencia, esta vez, del entrenador.
BASICO 1
saludar/presentarse
Segundo día:Ir de compras
Tercer día:Llamar por teléfono, contactar con la gente
Cuarto día:Hablar sobre gastronomía
Quinto día:
Entablar conversación
(el tiempo, la mesa, los gustos).
Expresar preferencias, las direcciones.
BASICO 2
Expresar sensaciones: frio, calor
Segundo día:Contar tu día a día
Tercer día:Acordar una cita, explicar una receta, hacer una lista de la compra, explicar tu estado civil y familiar, dar indicaciones de algo, hablar de tu trabajo
Cuarto día:Aplicar lo aprendido del día anterior en la vida real, como por ejemplo ir a una inmobiliaria y preguntar por los precios, llamar por teléfono y hacer una reserva, ir al restaurante y saber leer una carta. Despedirse y pedir la cuenta
Quinto día:Resumen de toda la semana. Actividad al aire libre, paseo con las tarjetas al puerto
INTERMEDIO
Acordar una cita, planear con fechas un evento, un acontecimiento, un viaje, un agenda, contar algo en el pasado, describir un lugar, un paisaje, exponer un proyecto, convencer a alguien de algo, contar algo que está sucediendo en ese momento, (simultaneidad). Dar ordenes, mandatos. Escribir una carta o un e-mail
Segundo día:Hablar en pasado, contar lo que se ha hecho el día anterior, contar noticias, leer el periódico, resumirlo y exponerlo
Tercer día:Hacer redacción del día transcurrido, profundizar el uso del pretérito, hablando del ayer, del antes ayer y anoche
Cuarto día:Montaje de una pequeña obra de teatro que los alumnos habrán previamente redactado utilizando los comparativos, superlativos y pronombres posesivos
Quinto día:Entrenamiento del gerundio, dar mandatos
AVANZADO 1
Contar algo en el futuro
Segundo día:Contar algo que pasó hace mucho tiempo (tiempo remoto)
Tercer día:Ver película de interés didáctico y instructivo, exponerlas tanto oralmente como por escrito
Cuarto día:Expresiones idiomáticas
Quinto día:Lenguaje coloquial, conversación, chistes, refranes, humor, idiosincrasia. Adquirir seguridad en el habla
AVANZADO 2
Expresiones idiomáticas, suponer, hablar de hipótesis y posibilidad (en subjuntivo y condicional), en el presente y en el pasado, convencer a alguien, debatir un tema
Segundo día:Actividades con sinónimos y antónimos. En castellano existen verbos y substantivos que pueden tener diferentes significados. Haremos diferentes actividades para poder aplicarlos
Tercer día:Leer literatura y poesía española, leer periódicos, hablar en III persona, en plan narrativo, perfeccionamiento de la dicción, introducción a la narrativa, (enriqueciendo el habla castellano)
Cuarto día:Saber hablar en publico, dar una conferencia, entender películas de cine español de autor, dominio del lenguaje de negocios
Quinto día:Adentrarse en las costumbres regionales españolas a través de la historia, las anécdotas y tradiciones. (bailes, gastronomía, leyendas, cultura popular etc etc.)