Unsere Methode
Unsere Methodologie zielt darauf ab, dass die Schüler vom ersten Tag des Kurses an in der Fremdsprache sprechen.
Das von uns dabei angewandte System basiert im Wesentlichen auf den Techniken des Superlearning und der Suggestopädie.
Viele Aktivitäten realisieren wir im Freien, damit die Schüler sprechen und das tagsüber Gelernte direkt weiterentwickeln können.
Dank dieses Systems funktioniert das Lernen mit allen Sinnen: visuell werden Plakate oder Anzeigen auf der Straße wahrgenommen, während das Gehör den Schülern vermittelt, wie sich die Menschen auf der Straße verständigen und im Unterricht mit Hintergrundmusik gearbeitet wird.
Der Geruchssinn lässt die Schüler die Gerüche des auf der Insel typischen Essens wahrnehmen.
Ganzheitlich unter Aktivierung aller Sinne lernen die Schüler so, ohne Anstrengung, auf entspannte und effektive Weise fünfmal schneller als mit der traditionellen Methode des Fremdsprachenunterrichts.
Unsere Philosophie
Unsere Sprachtrainer vermitteln nicht nur die Kenntnisse der Fremdsprache sondern steigern auch die Motivation der Schüler – dabei gehen wir davon aus, dass die Motivation eines der wichtigsten Werkzeuge im Fremdsprachenerwerb ist, da sie Vertrauen und Sicherheit gibt und so den Enthusiasmus fördert.
Ebenso werden die Schüler von unseren Sprachtrainern nicht ständig korrigiert, da wir ihnen die Freiheit zugestehen, Fehler zu machen.
Flüssiges Sprechen ist für uns in der ersten Phase des Fremdsprachenerwerbs wichtiger als eine korrekte Grammatik.
Indem wir unsere Schüler ständig aktiv in die Kurse einbinden, machen wir sie zu den Protagonisten. So wie ein Sportlehrer dank gezielter Übungen die körperliche Fitness zu entwickeln und zu steigern hilft, bereiten unsere Sprachtrainer die Schüler darauf vor, sich in der Fremdsprache auszudrücken.
Tägliche Aktivitäten
Audiovisuelle Systeme mit einem integrierten Film, wo sie ein Centering (Entspannungsübung) hören, zu dem Bilder oder Videos gezeigt werden, gefolgt von der visuellen Projektion der Sätze und Vokabeln aus der Lektion, während eine Stimme rezitiert.
Das alles vor einem leisen musikalischen Hintergrund.
Außerdem werden die Schüler bei den Spaziergängen durch die Altstadt von Palma mit dem Leben und Treiben der spanischen Kultur konfrontiert.
Sie tauchen ein in das Sprachgewirr und werden anhand von Übungskarten an alltäglichen Gesprächen teilnehmen. Natürlich immer in Bezug auf das bis dahin Gelernte.
Diese Aktivität hat den großen Vorteil, dass sie im wirklichen Leben spielt und der Schüler gar nicht bemerkt, dass er bereits nach kurzer Zeit in der gelernten Sprache spricht und sich mit fremden Menschen auf der Straße verständigt.
Die Übungen dauern ca. eine halbe bis eine Stunde und werden vom jeweiligen Kurs-Trainer begleitet, auch um sicher zu stellen, dass alle bis dato gelernten Wörter und Sätze zur Anwendung kommen.